审核评估巡礼 | 化学工程学院：践行立德树人使命，培养卓越化工人才
编者按：为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，全面迎接本科教育教学审核评估工作，广油官微现特别推出“本科教育教学审核评估巡礼”系列专题。该系列旨在通过分享各学院在教育教学改革、专业建设与人才培养过程中的特色举措与成效，共同推动本科教育高质量发展。
我们期望以评估为契机，深入展开自评自建工作，查找不足、补齐短板，强化薄弱环节，切实做到以评促建、以评促改、以评促管、以评促强，全面促进学校高质量发展。
本期，我们将聚焦的是:化学工程学院。
学院概况
化学工程学院起源于1954年的人造石油专业，历经石油炼制、石油加工、有机化工、石油化工等专业近70年的办学历程。学院党委2018年入选首批全省高校党建工作标杆院系，2021年获得“广东省先进基层党组织”荣誉称号；石油化工系党支部2020年入选全国党建“双创”样板支部。化学工程入选2023年软科世界一流学科排名，化学学科入选ESI全球排名前1%，与香港中文大学化学系签订全面战略合作框架协议。连续四届获得广东省教学成果一等奖。连续十一届获全国大学生化工设计大赛一等奖。
学院现有教职工73人，其中正高13人、副高20人，具有博士学位教师44人。拥有国家百千万人才工程/国家有突出贡献中青年专家、国务院政府特殊津贴专家、广东省高等学校珠江学者特聘教授、广东科技创新领军人才等高层次人才，1人入选全球前2%顶尖科学家榜单、全球学者学术影响力排名榜，1人连续入选爱思唯尔中国高被引学者，多人次获全国优秀教师、教育部宝钢优秀教师、广东省劳动模范、广东省教学名师、全国石油和化工教育教学名师、南粤优秀教师等荣誉称号。
学院党委获广东省先进基层党组织
学院教师获广东省高等教育教学成果一等奖
学院现设2个本科专业（化学工程与工艺、能源化学工程）、1个专业硕士学位授权点（材料与化工：化学工程领域）；化学工程与技术学科为广东省高峰培育学科、广东省优势重点学科、“珠江学者”设岗学科和学校“十四五”规划建设工程博士点的学科。化学工程与工艺专业为国家级特色专业、教育部“卓越计划”试点专业，两次通过中国工程教育专业认证，2021年入选国家级一流本科专业。《石油炼制工程》等3门课程入选国家级一流本科课程，《化工安全与环保》等5门课程入选省级一流本科课程。
化学工程入选软科世界一流学科排名
具体举措
01
坚持立德树人
构建“三全育人”格局
一是全员育人，提升工作“广度”。学院充分整合专业教师、辅导员、班主任、管理干部等多岗位的育人力量，研究梳理各类服务岗位所承载的育人功能，将规范管理的严格要求和关爱无处不在的教育方式结合起来，健全管理育人制度体系，推进全员合力育人。2023年，1名教师获西交利物浦全国高校教学创新大赛特等奖，2名教师获全国本科院校化工类专业教师课程思政能力竞赛一等奖，1名教师全国高校混合式教学设计创新大赛一等奖，1个团队获第三届“智慧树杯”课程思政示范案例教学大赛特等奖，1个团队获全国石油和化工教育优秀教学团队。
汇聚全院力量形成全员育人新格局
获全国石油和化工教育优秀教学团队
获课程思政示范案例教学大赛特等奖
二是全过程育人，提升工作“深度”。将育人工作贯穿于大一至大四各阶段，覆盖到全院各班级，融入到学习生活各方面，建立“入学启航，学海遨游，毕业扬帆”的教育模式。强化课程思政，推动以专业教师为主体、思政队伍积极参与、践行“目标问题导向式”和“双体系”课程教学模式。健全科研育人体系，组织试行本科生提前“进实验室、进科研团队、进导师研究项目”机制。2023届毕业生胡一凡、江秀霜分别考取荷兰莱顿大学、浙江大学硕士研究生，近三年本科生第一作者发表高水平论文14篇，授权专利7项，省级以上学科竞赛获奖 47 项。连续十一年获全国大学生化工设计竞赛一等奖。
胡一凡考取荷兰莱顿大学
江秀霜考取浙江大学
连续十一年获全国大学生化工设计竞赛一等奖
本科生以第一作者/通讯作者发表高水平论文
三是全方位育人，提升工作“力度”。建好党团组织阵地。学院党委书记、院长每学期为学生主讲“思政第一课”、为学生党员、入党积极分子上党课。在学生社区建立一站式党团活动室，把组织建设与思想政治教育结合起来，推进党支部进班级、进团队，积极探索党建工作新载体新阵地新模式。
学院党委书记、院长主讲“思政第一课”
学生社区一站式党团活动室
筑牢实践育人阵地。与茂石化建立了产教融合实习基地，与广东气派科技有限公司、富兰克科技（广东）有限公司等企业建立毕业生就业见习基地。积极开展志愿服务活动，带领学生利用假期参与“中国梦.广油行”等社会实践调研。2023年共组织500余人参与各类实践。实名注册志愿者人数3905人，累计志愿服务时长143706.93小时。
开展形式丰富的社会实践活动
深耕网络育人阵地。推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，建好学院官网、官微、易班等新媒体平台，打造思想性、教育性、服务性于一体的网络阵地。2023年学院网站共计发文124篇，学院微信公众号自2023年上线以来，发布学生日常生活、交流活动、学术成果等动态68条，创作了一批弘扬正能量的网络文化产品，浏览量近3万次。
创作了一批弘扬正能量的网络文化产品
学院网站首页设立“化工风采”专栏
打造文化育人阵地。以第二课堂为载体，凝聚青春智慧和力量。落实习近平总书记关于青年工作的重要思想，组织举办“声传红色薪火，砥砺青春前行”红色影视配音大赛、睿博杯辩论赛、“我是时事评论员”比赛、“快乐周末”主题志愿服务活动、校运会学生网球比赛等校园大学生文化活动。
我是时事评论员比赛
睿博杯辩论赛
最美宿舍评选活动
网球比赛
完善心理服务阵地。深入构建教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预、平台保障“五位一体”的心理健康教育工作格局。建立完善学院“五级”预警防控体系，加强学院心理咨询室、心理团辅室建设。组织开展游园会、漫画大赛、演讲比赛等心理健康教育活动。加强心理健康教育朋辈团队的建设，形成“自助—助人—互助”的朋辈辅导机制。
学院举办
“风筝载梦，从心出发”
主题活动
学院心理公益广告大赛
作品荣获学校
一等奖
构建资助育人阵地。建立国家资助、校院奖助、社会捐助、学生自助“四位一体”的发展型自助体系，构建物质帮助、道德浸润、精神激励、能力拓展有效融合的长效资助育人机制，形成“解困-育人-成才-回馈”的良性循环。自筹设立广油“炼15班校友教育基金”、吴文钊奖助学金等。
“广油炼15班校友教育基金”颁奖仪式
02
深化教育教学改革
推进课程思政建设
一是开展“以学为中心”的混合式课程教学改革。学院不断探索和实践适应石油化工行业发展需求的人才培养模式和课程教学模式，形成和实践了“教必蕴育 育必铸灵”的育人思想、课程理论教学和工程实践教学贯通并行的“双体系”人才培养模式，并高位聚焦教改的“深处”——课程教学改革，总结凝练、创新研究和实践了目标问题导向式课程教学模式，成效显著，多次获广东省教育教学成果一等奖。近三年，《石油炼制工程》《化工原理》《石油化工工艺学》3门课程入选国家级一流本科课程。
“目标问题导向式”课程教学模式形成和实践历程
“目标问题导向式”教学设计示意图
学院教师多次获省教育教学成果一等奖
学院教师近三年承担省级教改项目情况
2023年学院两门课程入选国家级一流本科课程
二是打造“思政+”课程育人体系。开展专业课程的课程思政建设，将课程思政育人目标纳入课程教学大纲，深入挖掘专业课程中的育人因素，紧跟教改步伐，推进AI赋能石油化工高质量融合发展，持续推进课程思政质量提升工程，建设和培育一批学科课程思政育人团队、示范课程、示范课堂、案例。学院现有国家级一流课程3门，省级课程思政示范课程/省级一流课程5门，省级课程思政示范团队1个，省级以上专业团队/课程教研室5个，省级示范性产业学院1个项。
学院近三年课程思政建设成果
三是强化专业课程育人导向作用。组织青年教师积极参加和举办讲课比赛，以赛促改、以赛促建。教师以创新的“双体系”人才培养模式和“目标问题导向式”课程教学模式参加各类教学竞赛，获奖数量和质量突破学校新高。全国教学讲课比赛奖项5项、全国案例奖项3项、省级讲课比赛获奖4项、省级案例奖项3项。
学院近三年教学比赛获奖情况
03
坚持产教协同育人
培养应用创新人才
一是主动对接产业需求，构建特色实践教学体系。充分发挥产学研合作与协同创新特色，建设校企联合实践工程教育载体，推动工程技术科研成果进教材、进课堂；引进学科教授、产业导师，组建多元融合的教师团队；协同行业龙头企业深度参与工科人才“靶向”培养，课程从教室延伸至企业车间，让学生深入生产一线参与企业工程实训活动。优化整合实验、实训资源，构建了“学校-企业-校企共建”产教融合的实验实践平台，成立广油-瑞派创新设计学院、3个国家级工程实践教育中心，以产学研合作优势为人才培养赋能加力。
化学工程与工艺专业实践教学课程体系
化学工程与工艺专业实践教学体系平台建设
获批广油-瑞派创新设计学院
二是依托产教融合联盟，提升教师产学研用能力。实施科技精准服务地方计划，在劣质油加工、污水处理等方面成效显著，获中国产学研合作创新与促进奖、广东省科技进步奖二等奖，中国石油和化工自动化应用协会科技进步奖二等奖、专利奖二等奖。与茂名石化共建“广东省先进绿色润滑油材料企业重点实验室”，近三年学院教师承担横向科研项目47项，纵向科研项目58项，面向学生开展前沿讲座20余场。搭建致力于师资培养的产教融合、校企合作平台，鼓励教师定期到行业企业一线实践顶岗锻炼。近三年，从中石化茂名分公司、中石化润滑油茂名分公司等企业聘请28名兼职教师承担化工设计、实习实训、讲座和毕业设计（论文）等工程实践性强的教学任务。
获中国产学研合作创新奖
获广东省科技进步二等奖
获中国石油和化工自动化应用协会
科技进步奖、专利奖
企业导师授课现场
三是凭借产业集群优势，培养应用型创新人才。学院坚持根植石化产业、服务石化产业，全面落实“以本为本”“四个回归”，强化学生中心、产出导向、持续改进，形成信息特色鲜明的“产教融合、科教融汇、校地联通”的“两融一通”多元化人才培养新范式，努力实现化工人才培养目标。多次获全国大学生化工设计大赛一等奖11项、二等奖22项、三等奖22项，获全国“互联网+化学反应工程”课模设计大赛一等奖、全国大学生化工安全设计大赛银奖等多个奖项。近三年，学院本科生获“挑战杯”广东省大学生创新大赛奖项5项，“互联网+”大学生创新创业立项国家级14项、省级14项、校级26项，广东省攀登计划立项1项。
第四届全国
“互联网+化学反应工程”
课模设计大赛一等奖
第五届全国
“互联网+化学反应工程”
课模设计大赛二等奖
第十六届
全国大学生
化工设计竞赛一等奖
第十七届
全国大学生
化工设计竞赛一等奖
第八届全国大学生
化工安全设计大赛银奖
第九届全国大学生
化工安全设计大赛二等奖
学院近五年毕业应用型创新人才代表
来源 | 化学工程学院
排版 | 郭麟阁 彭涛
责编 | 郭麟阁
核稿 | 曾俊瑜
初审 | 胡丹玲
复审 | 蔡雯姬
签发 | 张海明
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